Competencias lingüística.

ATENCIÓN PROFES DE ID. ESPAÑOL
2.Trabajo específico en competencias inherentes a:
A. Comprensión y producción de textos.
Se tratará de insistir en actividades que les permitan a los estudiantes mejorar en el área o eje
en el cual los resultados se vean más comprometidos. A modo de ejemplo, se presentará
ejercicios de variada índole en los que se pueda:
· rescatar información dicha a través de indicios,
· recomponer el contenido de un texto en el que falten párrafos,
· ordenar las secuencias de relatos,
· argumentar acerca de las opiniones de otros,
· opinar acerca de un texto y de sus preferencias
· persuadir acerca de las bondades de una actividad deportiva, laboral o familiar,
· resumir la información de un texto.
El alumno deberá demostrar y demostrarse que:
· comprende la información superficial de los textos,
· logra inferir datos a través de indicios específicos,
· interpreta las referencias gramaticales de los textos,
· puede armar la temporalidad de un texto,
· entiende la organización sintáctica de oraciones complejas,
· comprende el tema gramatical y el porqué de su enseñanza en ese texto particular,
· interpreta las relaciones temporales de los textos que se le presenten,
· jerarquiza la información de cualquier texto,
· resume los textos con propiedad, absorbiendo las ideas centrales y pudiendo interpretar la
intencionalidad del emisor a través de los recursos lingüísticos que leyó,
· lee mentalmente y en voz alta con la misma capacidad de atención y comprensión,
· organiza y diagrama un texto adecuándolo al género discursivo y al propósito de
enunciación,
· es capaz de ortografiar un texto reflexivamente,
· puede justificar en forma oral y en forma escrita, cuando le sean requeridas, sus
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PROGRAMA DE IMPULSO
A LA UNIIVERSALIIZACII ÓN
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Administración Nacional de Educación Pública
Consejo de Educación Secundaria
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elecciones dentro del aula y sus opiniones.